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如何引导孩子形成一定的危险意识

时间:2019-07-23     来源:全国网校家庭教育志愿联盟

      张莹

  在我们看来,有些事情可能在成人眼中是非常危险的,但是在孩子眼里却非常有趣。为什么幼儿会出现种种不畏危险的行为,这是因为在孩子的世界里,他们还并不知道危险是什么。比如,有位学者做过一个有趣的实验,幼儿看到辣椒很好奇,张嘴就吃了一口,结果被辣的哇哇大哭,有过这样的经验之后,幼儿看到辣椒,会躲得远远的,有时候还会用呀呀的语言的告诉身边的人,不能吃,因为辣。

  所以,当幼儿还意识不到危险状况时,作为成人,我们必须帮助幼儿树立危险意识。帮助幼儿树立危险意识,提高自我保护能力,可从以下几点着手:

  (1)口头语言教育。当幼儿出现危险行为时,成人应立刻用语言进行直接的引导。

  (2)借助绘本和故事进行教育。即成人在平时就可以利用绘本多给幼儿讲讲相关故事,也可以自己根据幼儿的危险动作创编一个小故事,通过故事讲述的方式培养孩子的危险意识。

  (3)借助动画或视频进行教育。成人可给幼儿观看有关安全教育的宣传片、动画片,给予幼儿直接的视觉刺激。

  (4)环境创设引导。成人可设置和危险行为有关的环境标志,如在较高的台阶上挂上禁止攀爬的图片。

  (5)通过开展以安全教育的主题活动,增强幼儿的危险意识。在活动中让幼儿通过对一日生活的观察,组织幼儿讨论有哪些行为是危险的,为什么会危险,如果进行危险行为会产生什么样的后果以及怎么避免这种后果的产生等等。

  (6)行为示范,以身作则。在实际生活中,幼儿出现某些危险行为时,家长可以示范正确的行为方式给幼儿看,帮助幼儿形成安全意识。

  (7)尝试性体验教育,有点类似于卢梭的自然后果法。在以上方式都行不通时,成人可以创设真实且具有一定危险的环境让幼儿有真切的危险体验,从而帮助形成安全意识。

  (8)危险行为记录与分析法。将幼儿的危险行为通过拍照、视频等形式记录下来,事后与幼儿共同探讨这些危险行为可能产生的结果。

  最后,具体在户外活动中,提高幼儿的危险意识,增强幼儿的自我保护能力,成人还需注意以下几点:

  (1)成人在平常户外活动时,要向幼儿介绍各种设施的基本使用方法以及可能存在的危险,使幼儿了解设施的使用规则以及遇到危险时的解决办法,减少事故的发生。

  (2)在给幼儿自由的活动空间时,要保证幼儿的安全,就需要制定合理的常规来遵守,因此需要在户外活动之前与幼儿讲清或共同制定好游戏规则。

  (3)向幼儿强化求助意识,如果在户外活动时遇到危险一定要向家长或教师求助。

  (4)在户外活动结束时,要对幼儿的表现进行总结,采取正面引导,鼓励幼儿做得好的地方,并与幼儿分析做的不好的地方加以改正。

  (5)教给幼儿自我保护的小技能和小方法。

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