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做好生活适应的入学准备

时间:2020-07-20     来源:中国教育报

丁海东 周倩

  第一,督促孩子生活自理,以适应小学生独立性的要求。首先,家长需要教会孩子必要的生活自理技能。如整理书包及文具盒、按天气增减衣物、扫地、记住父母电话和家庭住址等。其次,家长需要帮助孩子形成生活自理的责任感,让孩子多做力所能及的事,意识到自己的事情需要自己做。比如,可以让孩子自己决定第二天要穿的衣物、自己根据课程表收拾书包、自行制订简单的学习计划。再其次,引导孩子形成时间概念,适应小学的一日作息要求。家长可以提前让孩子尝试按照小学的作息要求,早晨提前起床,缩减午休时间,晚上早睡觉。

  第二,锻炼孩子的人际交往能力,以适应入学后的社交关系。进入小学后,孩子有了新老师和新同学,会出现“同桌”“班长”“组长”等新名词,这对孩子来说是全新的学校社交关系。家长可以从以下两方面加强和锻炼孩子人际交往的意识与能力。

  家庭关系和亲子关系是儿童社会交往的“底色”。“温暖与理解”的教养方式会促进孩子自尊的发展,提高孩子的自尊水平,而“惩罚与严厉”“过分干涉”“拒绝与否认”“过度保护”等教育方式,对孩子的自尊有不利影响。因此,家长应营造民主开放的家庭氛围,尽可能让孩子对家中大小事有发言权,尤其是与孩子相关的事情,鼓励孩子主动地表达自己的想法和要求。

  此外,要给孩子提供充分的人际交往机会,锻炼交往能力。幼儿园为孩子彼此之间提供了大量交往机会,而家庭和社区就是孩子与成人交往的理想场所。教孩子跟长辈打招呼,带孩子去别人家里做客,这些在日常生活中的人际交往,都会帮助孩子克服羞怯、怕生的心理,培养孩子主动交往的意识和礼貌大方的社交品质。

(作者单位:福建师范大学教育学部)

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