专家观点

劳动教育，作为“构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”的主要组成部分，其重要性毋庸置疑。而现实中，劳动教育“在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化”的现象普遍存在，如何消除这种现象，学校怎样进一步推动劳动教育？

寒假模式开启，家长终于不用每天都要辅导“熊孩子”写作业了，但过于放松的假期常常让家长产生一种“孩子放假了比不放假还要心累”的感觉。那么，怎样才能让孩子度过一个积极的有意义的寒假?怎样才能让家长过得更舒心?

当听说孩子被欺负甚至欺凌时，家长很难控制情绪。全球儿童安全组织中国区首席代表崔民彦表示，大吵大闹解决不了问题，研究发现，家长的反应会对孩子“康复”产生重大影响。家长应先听听孩子的话，确认他的感受，然后表达6句话，再进一步处理，效果会事半功倍。

一些家长盲目跟风，带低龄的孩子去做整容，自以为是在为孩子创造未来美好生活的基础，殊不知，对于成长发育中的少年儿童来说，这种行为后患无穷。

日前，全国教育工作会议在北京召开。教育部部长陈宝生作了工作报告。他指出，要积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持。同时要求教育系统加紧研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册。

随着时代的发展变迁，家庭教育的理念、任务和方式方法，也在不断地发生变化。特别是伴随我国教育进入新时代，家庭教育作为与学校教育、社会教育并立，现代化教育不可或缺的三大支柱之一的地位和作用更加突显。

编者按：中国几千年的传统文化中有很多优良的家训、家规，其形成的家风最本质的特点就是做人。家风的建设应该是家庭教育的核心，然而现实中很多家庭却多是围绕孩子的学业

习近平总书记在全国教育大会上首次提出把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求之中，历史性地把劳动教育从传统意义上促进青少年全面发展的有效途径提升为重要教育内容，形成德智体美劳全面发展的教育体系。

没有基础理论的指导，实践将是盲目的。没有家庭教育科学理论的指导，家庭教育不仅不能向纵深发展，充分发挥家庭教育的职能作用，而且在方向上容易出现偏差。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育在潜移默化、耳濡目染中对人的一生发挥着独特而必要的基始性作用，奠定了一个人世界观、人生观、价值观的雏形。通过家庭教育，人的梦想得以启航，精神得以慰藉，思想得以提升。