基础理论

关注农村留守儿童特殊群体的家庭教育是实现教育公平、教育精准扶贫战略的重要抓手。华中师范大学课题组通过对湖北英山县、长阳县和广东乐昌县三个地区14所学校的实地调查，探究留守儿童特殊群体家庭教育差异、家庭教育对留守儿童学业成绩和学校适应的影响。

网络时代的到来不仅给家庭教育带来了前所未有的机遇，同时也使家庭教育面临前所未有的挑战，这使得“互联网+”时代的家庭教育指导服务创新更是迫在眉睫!

本课题研究从宏观历史的角度，来考察中华优秀传统文化的基本内涵、品格与特质，考察中华家庭教育的根本特点;论述中华优秀传统的“道”本体、“道的教育”以及“知止”与“知本”的修养方法。

本报告首先对社会主义核心价值观和家庭相关概念和理论做了梳理，分析了社会主义核心价值观的内涵和本质特征，论证了家庭建设和家庭教育在中国特色社会主义中的重要地位，深入分析和认真领会了以习近平同志为核心的党中央关于核心价值观以及家庭建设的重要指导思想。